Ⅰ. 서론
적어도 1990년대에 들어와서부터 교육개혁의 가장 중요한 원칙으로 자율이 강조되어 왔었다. 물론 실제로 우리의 교육 현장에서 얼마나 자율이 확대되었는지에 대하여는 필자를 포함하여 많은 사람들이 비판적이지만, 적어도 김영삼 정부와 김대중 정부에 있어서 자율이야말로 교육개혁의
교육을 시장화 즉, 자유무역의 대상으로 삼는 것이다. 신자유주의 경제관에서는 교육 분야를 구조조정의 일차적인 대상으로 보고 이른바 교육의 민영화,학교선택권,교육지원세,자유교육,소비자 만족교육, 교육시장의 개방, 교육 평가제, 자립형 사립고, 국립대 통폐합 등을 교육개혁과 구조조정의 현
교육 분야의 외부에서 제기되어 왔으나, 이제는 교육계 일각에서 본격적으로 논리화되고 있다. 또한 정보화와 지구촌화로 특징 되는 현대사회의 커다란 격변은 세계자본주의의 새로운 양상을 수반하고 있다. 자본운동을 극대화하기 위한 신자유주의의 전략은 교육에도 영향을 미쳐 교육개혁의 세계적
신자유주의와 교육개혁
1) 신자유주의와 교육
(1) 신자유주의의 의미
신자유주의는 80년대 이후 세계 경제의 장기 불황을 극복하기 위한 일환으로 시장 경쟁의 강화, 국가개입의 축소에 따른 최소 국가 원리에 입각하여 나타나게 되었다. 이는 '작은 정부, 큰 시장이라는 구호 아래 국가의 개입을
신자유주의자들은 교육정책에 대한 신자유주의적 이데올로기를 심기 위해 교육실패에 대한 책임을 제기하였다. “교육의 다양성”과 “선택의 담론” 을 유포하기 시작, 신자유주의교육개혁이 전 세계적으로 도입되었다.
신자유주의자들에게 교육은 공공영역 복지 재정 중 가장 많은 비용을 낭비
신자유주의의 물결은 21세기를 바라보는 지금 세계적 패권을 획득했으며 90년대 이래 한국사회도 그 파도에 휩쓸리게 되었다. 자본운동을 극대화하기 위한 신자유주의의 전략은 교육에도 영향을 미쳐 교육개혁의 세계적 유행을 가져오고 있고, 한국사회에서도 신자유주의적 교육재편이 추진되고 있는
교육개혁안을 내놓고 미래사회를 준비하고 있다.
세계최고의 선진국인 미국은 교육이 국가발전과 국제경쟁력을 좌우하는 결정적 요소라는데 기초하여 교육개혁을 추진하고 있다 .1980년대 이후 신자유주의적 관점과 방향에 따른 교육개편이 부분적으로 나타나기 시작하여 90년대 이후에 대대적인
신자유주의의 등장배경에 대해 살펴보도록 하겠다.
우선 신자유주의를 이해하기 위해서는 애덤 스미스의 자유방임주의에 대한 이해가 필요하다. 애덤 스미스. 우리 고등학교 시절에 많이 들었던 이름이다. 이 이름을 들으면, 주입식 교육을 받은 우리의 머릿속에 자동적으로 따라오는 단어. 바로 ‘국
교육이어야 하는가 하는 문제를 밝히는 것으로 교육에 관련된 모든 부분에 걸치는 시책을 포함한다. 교육정책은 국가와 시대별로 다양한 가치와 이상이 충돌하고 다양한 논쟁이 벌어지며 사상에 따른 차이를 보인다. 현재 대한민국은 ‘신자유주의’ 경제주의에 입각한 교육개혁 사상을 기초로 하며